11月22日上午，国际学院语言教研室开展了2024-2025学年第一学期的第二场期中公开课暨教学研讨活动。国际学院英语读写教研室蒙巧、语言教研室没课的老师出席了本次教学研讨活动。此外，我院还特别邀请了外国语学院的张珊老师共同研讨商务英语专业《综合商务英语》课程的备课要点、教学方法、教学设计以及AI在教学中的应用等主题。

本次公开课聚焦于《综合商务英语Ⅰ》课程的第四单元“Logistics”，由孙嘉露老师主讲。在课堂上，孙老师凭借其饱满的热情和专业的素养迅速吸引了学生的注意力。她首先详细讲解了课文中的核心词汇和长难句，并结合生活场景与实际应用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了这些词汇的基本用法和同义替换。在小组讨论环节，孙老师引导学生复述课文的主要内容，并为每组学生提供了针对性的指导和反馈。为了有效检验学生的学习成效，孙老师还设计了提问和练习环节，以此来考察学生是否真正掌握了文本中的重点和难点。

公开课结束后，与会老师围绕本次课堂的教学内容、教学环节的设计以及学生培养等方面展开了深入的讨论。教师们普遍认为，孙老师的教学风格活泼，语言幽默风趣，教学环节丰富多样，课堂节奏紧凑有序。特别是在师生互动和生生互动环节，学生的参与度较高，课堂气氛十分活跃。

同时，与会教师们也针对如何进一步优化教学设计、运用AI赋能教学等问题提出了一些意见和建议。老师们建议课堂要更充分利用信息化技术等媒介，发挥信息化技术在教学中的积极作用；在讲授难度较大的单词时，要确保提供清晰、易懂的板书，以帮助学生更好地理解和记忆；此外，教师还可以适当利用超星学习通等在线学习平台，为学生提供更加丰富、个性化的学习资源，从而更好地满足他们的学习需求。

此外，张珊老师和我院担任商务英语专业核心课程的任课老师就《综合商务英语》课程的备课技巧、教学知识重难点、教学设计、学生专业能力培养等问题展开深入探讨。张珊老师指出，在设计教学时，教师可以将课程内容划分为多个模块，每个模块围绕特定主题展开，以便于学生分阶段学习和掌握；在阅读的导入环节，教师应当联系学生的实际生活，提高学生学习兴趣，增强他们的学习动机；在教学实施过程中，教师可以融合现代科技与传统教学方法，利用AI技术作为智能助教，充分发挥其学习数据分析、语法错误纠正等功能，帮助学生提高学习效率。

孙嘉露老师《综合商务英语Ⅰ》公开课现场

课后集体研讨

张珊老师与我院教师交流