我校国际学院程华明老师主持的教育部产学合作协同育人项目结题
日期:2018-11-12 | 点击量:
近日，我校国际学院程华明老师主持的2017年教育部产学合作协同育人项目《基于移动端的英语词汇学习课程平台建设》（项目编号：201702023098）顺利结题。
该项目根据各类词频表，如大学英语词频表10,000词、美国当代英语语料库（COCA）5,000词、英国国家语料库（BNC）15,000词、维基词典词频表10,000词等等，通过AntConc语料库软件将所有词汇进行重排，按照词频，选取收录约10,000个最常见的词汇进行归类并在线建课。词汇分类遵循两大主要特点：聚类性与渐进性。聚类是将相似的词汇聚集在一起，形成义群记忆或进行词根归类记忆。渐进性则按“循序渐进”的学习原则。全部词汇分为词性类、词义类与词根类，都标注发音、词性与意义。每一章节内容包括词汇文本、词汇音频、词汇练习等。学生可以通过“学习通”移动APP，实现在线学习，完成课程的学习任务。
本项目的顺利结项是我校国际学院在应用型人才培养机制方向上的又一个新的探索，为我校国际化人才培养、课程建设等提供了一个新平台。
该项目根据各类词频表，如大学英语词频表10,000词、美国当代英语语料库（COCA）5,000词、英国国家语料库（BNC）15,000词、维基词典词频表10,000词等等，通过AntConc语料库软件将所有词汇进行重排，按照词频，选取收录约10,000个最常见的词汇进行归类并在线建课。词汇分类遵循两大主要特点：聚类性与渐进性。聚类是将相似的词汇聚集在一起，形成义群记忆或进行词根归类记忆。渐进性则按“循序渐进”的学习原则。全部词汇分为词性类、词义类与词根类，都标注发音、词性与意义。每一章节内容包括词汇文本、词汇音频、词汇练习等。学生可以通过“学习通”移动APP，实现在线学习，完成课程的学习任务。
本项目的顺利结项是我校国际学院在应用型人才培养机制方向上的又一个新的探索，为我校国际化人才培养、课程建设等提供了一个新平台。