4月24日下午，国际学院组织召开了2025届商务英语专业本科毕业论文指导总结会议。此次会议聚焦于总结毕业论文指导过程中出现的问题，共同探讨切实可行的解决方案，以期提升毕业论文的整体质量。商务英语教研室主任费小佳、英语听说教研室主任陈慧、英语读写教研室主任蒙巧，以及商务英语毕业论文指导教师们共同出席了本次会议。

会议第一环节，惠耕田、郑晓岚、陈慧三位教师分别就学术论文、商务实践报告和翻译实践报告这三类商务英语毕业论文存在的突出问题展开梳理与总结。惠耕田提出，本届学术论文存在以下共性问题：选题范围失当；文献综述缺乏系统性梳理，且所引文献陈旧；理论框架与研究问题契合度欠佳；数据来源不明晰；存在明显的AI生成痕迹和格式不规范等。郑晓岚指出，商务实践报告存在以下问题：选题方面，开题标准模糊，部分选题缺乏适宜性；研究方法上，数据呈现不够精准，图文不匹配；在规范性与学术性方面，文献真实性存疑及标点符号使用不规范。陈慧表示，翻译实践报告在选题、写作规范、翻译理论指导作用的发挥以及翻译策略的解释说明等方面均存在改进空间。

会议第二环节，与会教师围绕商务英语专业毕业论文指导中的关键问题展开了深入研讨。针对本科毕业论文中理论占比的问题，教师们一致认为，理论部分应做到适度且精准，避免因理论堆砌而脱离实际研究问题。同时，研究方法设计的规范性与学生科研能力有限之间的矛盾，也引发了教师们的热烈讨论。教师们指出，在指导过程中需向学生强调，研究方法应与研究目标紧密契合，确保数据的科学性、真实性与有效性。此外，针对本届学生论文AI率普遍偏高的问题，多数教师认为，应加强对学生使用AI工具的指导，让学生明确AI工具的辅助定位，引导学生自主思考、正确运用AI辅助功能，以保障毕业论文的原创性与学术性。最后，指导教师们还就论文指导过程中学生管理和配合度的问题进行了探讨，研究了师生间高效合作的模式，以确保毕业论文指导工作顺利推进。

本次总结会议不仅全面梳理了三类商务英语毕业论文中选题、文献、理论、方法、AI使用等多方面的突出问题，更针对理论占比、科研能力与规范设计矛盾、AI率过高、学生配合度等关键议题群策群力，提出了一系列切实可行的改进策略与指导方向。本次总结会议为商务英语专业毕业论文指导老师们提供了一个交流和学习的平台，有助于提升教师的毕业论文指导水平和学术规范意识。

会议现场