在新时代高等教育与国际化人才培养的浪潮中，国际学院始终坚持以教学创新赋能质量提升，以实践育人培育时代新人。林运儿老师凭借深厚的学术素养、开阔的国际视野与扎实的教学能力，深耕课堂、潜心育人，在教学改革、课程创新与实践育人方面积极探索、稳步推进，以实际行动助力学院“新文科”建设与国际化人才培养工作。

林老师拥有贯通中西的学术经历与多元跨文化背景。她曾赴加拿大英属哥伦比亚大学交流学习，并先后在英国爱丁堡大学、韩国延世大学攻读硕士学位，其间还前往韩国首尔大学、韩国外国语大学开展访学研究，在持续学习与交流中逐步构建起跨学科、宽视野的学术体系。语言方面，她持有英语专业八级、雅思8分、高级商务英语等权威证书，韩语达到TOPIK6级，并获得CATTI国际韩语翻译资格证书，同时具备日语N2水平，多语种优势为国际化教学奠定坚实基础。2023年，她成功入选国家留学基金委公派项目，赴联合国教科文组织曼谷办事处教育部门履职，深度参与国际教育项目与跨文化交流实践，将国际前沿教育理念融入日常教学。

林运儿老师参与国际会议（一）

林运儿老师参与国际会议（二）

立足课堂一线，林老师积极回应新时代外语教学转型需求，持续推进教学理念与方法创新。在《高级商务英语听说》课程中，她围绕学生“听说能力不足、实践应用脱节”等关键问题，构建了“AI赋能+场景驱动”的混合式教学模式。通过课前AI口语测评实现基础能力训练，课中依托任务驱动与情境模拟强化语言输出，课后借助数据追踪与反馈机制巩固学习成果，形成“课前——课中——课后”一体化教学闭环。在具体课堂实施中，林老师以“四步教学法”为主线，将教学过程系统划分为预习汇报、互动讨论、精讲提升与听力实战四个环节，既强化学生主体地位，又保障知识传授的系统性与深度。同时，她注重引入真实商务案例与国际热点议题，如企业公关沟通、跨国职场面试等，高度还原真实语境，让学生在沉浸式环境中提升语言应用能力与临场应变水平，实现从“学会语言”到“用好语言”的转变。在信息化教学方面，林老师将AI语音测评、在线学习平台等技术手段深度融入教学全过程，实现学情诊断、精准指导与过程性评价的有机统一，有效提升课堂参与度与学习成效。

在长期教学实践中，林运儿老师坚守“以学生为中心”的育人理念，注重知识传授与价值引领相统一。她坚持以真实语境为依托，将课堂教学延伸至国际商务交流场景，注重引导学生在具体任务中运用专业术语与表达，实现语言知识向实际能力的转化。在课堂组织中，她通过小组合作、角色扮演与情境讨论等多样化形式，鼓励学生积极参与、主动表达，在实践中不断提升沟通能力与跨文化意识。同时，林老师强调知识学习与价值引领的有机融合，在教学中融入职业伦理、社会责任与文化自信等内容，引导学生在掌握语言技能的同时，形成正确的价值观与国际视野。

以爱育人，笃行不怠；以智提质，守正创新。林运儿老师将继续深耕教学改革前沿，始终以高度的责任感与饱满的热情投身教学一线，在创新中提质，在实践中成长。其教学实践不仅为学院培养高素质国际化人才提供了有力支撑，也为新时代外语教育创新发展提供了具有推广价值的经验范式。未来，她将继续深耕外语教学改革，深化“AI+外语教学”融合路径，不断优化课程体系与教学模式，以更扎实的行动、更务实的作风，为学校高素质国际化人才培养与教育事业高质量发展贡献自己的力量。

林运儿老师智慧课堂教学示范